野野蜂：再来求助！！！

引用 2013-8-1 02:03 PM

老齯: 这有什么稀奇，1961年刘后贻写的《算得快》一书里早就有了。你们这些温莎啊。。。。

唉，小时候教育营养不良，这样的算法根本没听说过！这位刘后眙是何方神圣？

引用 2013-7-31 08:14 PM

老齯: 这有什么稀奇，1961年刘后贻写的《算得快》一书里早就有了。你们这些温莎啊。。。。

名符其实的百科全书！
已经被猫爸嘲笑过一次了， 再来一次也无妨

引用 2013-7-31 05:06 PM

maomi: 同学微博上截来的：
一定保留，我们被骗了20多年~~~~~
这个厉害，赶紧告诉孩子
印度式乘法口诀！         
中国小朋友会背９９乘法的同时，印度小孩在背１９X１ ...

这有什么稀奇，1961年刘后贻写的《算得快》一书里早就有了。你们这些温莎啊。。。。

引用 2013-7-31 02:50 PM

炉匠: 1,3,7,8 ; 5,9; 2,4,6 三组的分法是根据普通话的念法，　三个组分别是一声　三声和四声。

这个太牛了！即考数学，也考语文啊！

引用 2013-7-31 12:23 PM

嘎子: 好方法！印度人果然聪明。

不要盲目崇拜喔。 我刚刚转贴过来就被我家猫爸嘲笑了一顿。
这是他原帖：这怎么变成印度小三的东西了？我上初中时就知道。中国的能心算到99×99。
比如：
23×24
23+4=27
27×20=540
3×4=12
540+12=552

34×38
34+8=42   
42×30=1260
4×8=32
1260+32=1292

引用 2013-7-31 11:16 AM

maomi: 同学微博上截来的：
一定保留，我们被骗了20多年~~~~~
这个厉害，赶紧告诉孩子
印度式乘法口诀！         
中国小朋友会背９９乘法的同时，印度小孩在背１９X１ ...

好方法！印度人果然聪明。

引用 2013-7-31 11:12 AM

xcr: 你的问：14 is how many times greater than 2?
我的答：12。（理由：3比2大；4比2大；5比2大；. . . 14比2大。你数一下，总共大了12次）   ...

       这是个例子说明英语的歧义性。很多“脑筋急转弯”的题目都是建立在语言的歧义性基础上的。

引用 2013-7-31 11:09 AM

炉匠: 1,3,7,8 ; 5,9; 2,4,6 三组的分法是根据普通话的念法，　三个组分别是一声　三声和四声。

      

引用 2013-7-31 11:07 AM

炉匠: 1,3,7,8 ; 5,9; 2,4,6 三组的分法是根据普通话的念法，　三个组分别是一声　三声和四声。

      

引用 2013-7-31 10:51 AM

maomi: 同学微博上截来的：
一定保留，我们被骗了20多年~~~~~
这个厉害，赶紧告诉孩子
印度式乘法口诀！         
中国小朋友会背９９乘法的同时，印度小孩在背１９X１ ...

好复杂呀！   

引用 2013-7-31 09:19 AM

同学微博上截来的：
一定保留，我们被骗了20多年~~~~~
这个厉害，赶紧告诉孩子
印度式乘法口诀！         
中国小朋友会背９９乘法的同时，印度小孩在背１９X１９乘法了！
难怪印度高新科技进步得那么快～
印度的乘法表是从１背到１９，不过您知道印度人是怎么记１１到１９的数字吗？
看了下面之后才恍然大悟。

印度式计算训练　」
请试着用心算算出下面的答案：
１３Ｘ１２＝？
（被乘数）（乘数）
印度人是这样算的。
第一步：
先把（１３）跟乘数的个位数（２）加起来，
１３＋２＝１５
第二步：
然后把第一步的答案乘以１０　(也就是说后面加个０)
第三步：
再把被乘数的个位数（３）乘以乘数的个位数（２），
２Ｘ３＝６
（１３＋２）Ｘ１０＋６＝１５６
就这样，用心算就可以很快地算出１１Ｘ１１到１９Ｘ１９了喔！
这真是太神奇了！
我们试着演算一下：
１４×１３：
（１）１４+３＝１７
（２）１７×１０＝１７０
（３）４×３＝１２
（４）１７０+１２＝１８２

１６×１７：
（１）１６+７＝２３
（２）２３×１０＝２３０
（３）６×７＝４２
（４）２３０+４２＝２７２

１９×１９
（１）１９+９＝２８
（２）２８×１０＝２８０
（３）９×９＝８１
（４）２８０+８１＝３６１
真的好简单喔!怎不早点让我们知道呢?非常好用新的乘法算法，有小朋友的家长要收藏！

引用 2013-7-31 12:24 AM

你的问：14 is how many times greater than 2?
我的答：12。（理由：3比2大；4比2大；5比2大；. . . 14比2大。你数一下，总共大了12次）

引用 2013-7-30 11:01 PM

炉匠: 1,3,7,8 ; 5,9; 2,4,6 三组的分法是根据普通话的念法，　三个组分别是一声　三声和四声。

哈哈哈，打倒！

这题绝对是舞蹈。     

引用 2013-7-30 10:30 PM

嘎子: 很荣幸能够跻身“在座的教授”之列！ 什么时候公布答案？

1,3,7,8 ; 5,9; 2,4,6 三组的分法是根据普通话的念法，　三个组分别是一声　三声和四声。

引用 2013-7-30 09:02 PM

炉匠: 哈,小站第一个做错的!

很荣幸能够跻身“在座的教授”之列！ 什么时候公布答案？

引用 2013-7-30 08:30 PM

炉匠: 看了半天不敢答,几岁小孩的题?

8岁

引用 2013-7-30 08:28 PM

滨州: 好像中国现在也改过来了。

那我们回国不是要犯错误？清楚记得当年教的“大N倍”和“是N倍”的区别。

引用 2013-7-30 08:25 PM

ms_lt: 7, accepting the American way.

谢梦丝，就按这个答案做了，回头看老师怎么说。

引用 2013-7-30 07:08 PM

嘎子: 根本没有必要钻研琢磨野蜂提的这类问题。语言表达力有很大局限性和歧义性，任何语言都是如此。这就是为什么我们在表述科学问题时要尽可能运用数学语言，或者先用 ...

是中文本身不严谨。记得中学时，我们就向老师提过这问题，大一倍，乘几，大一百倍乘几?前几年听一个中国中学生说现在中国教材里已有明确规定。

引用 2013-7-30 06:52 PM

嘎子: 按位数分类的吧？这三个数字之间应该也用分号【；】隔开。

哈,小站第一个做错的!

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